La qualité de l'eau (cycle 2 et 3)

Plan du module

1. À partir d’exemples de trajets différents, se pose le problème du nettoyage. Toute cette eau sale ne peut pas aller directement à la rivière, la pollution serait colossale.

2. À partir du problème de l’eau sale limpide mais malodorante, se pose le problème de la solubilité dans l’eau.

3. À partir de l’étude des solutions homogènes, se pose le problème du phénomène de saturation.

4. À partir de l’étude des solutions, se pose le problème de la séparation et de la récupération des éléments dissous. Cette recherche rejoint le problème de départ comment nettoyer l’eau.