Les aimants en cycle 1

A partir d’une manipulation d’aimants (de la maison, de la classe et de la mallette proposée), les enfants classent et trient des objets. Ils prennent conscience du phénomène d’attraction. Puis ils jouent à plusieurs jeux leur permettant de prendre conscience que l’aimant exerce une action à distance (la pêche à la ligne), à travers une substance (récupération d’objets dans de l’eau ou la farine ; dans une boîte métallique ou non) et enfin, réalisent un dispositif utilisant les propriétés découvertes.
En PS & MS : un bonhomme qui avance sur un chemin
En GS : un bateau qui avance sur une rivière.